心教育
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大多数在传统西方医学背景下长大的人，倾向于把疾病当成一种机械故障，影响我们的身体，需要技术性的修理。于是这个工作就变得更像汽修工人，所谓的治疗是由外界施加给我们的。本期的主角们不用药物，也不进行手术。他们代表了医学的一个新兴领域，认为我们的想法和感受，不仅显著影响我们的身体健康，而且能影响我们应对疾病的能力。
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牛津大学静观中心、布朗大学静观中心、全球静观联盟、督导联盟、MSC、MB-EAT、MBEC等领域的40余位创始人或顶级专家，亲自为您分享这些领域的最新动态，为您打开静观应用的大门。
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止语静修营，是让繁忙的心静下来的一个邀请。当心静下来，渐渐拥抱真实的感觉，会开始了解身体的信息，嘴巴慢下来，会多一点和自己心灵的相遇.....
本次静修营邀请到了Bob Stahl老师和Janet Landry老师，他们将带来深入的静观经典讲授。适合愿意复原身心、探索自我，希望深化修习、有兴趣对静观提升理解以及正在或有志向学习、教授静观相关课程的人参加。
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《我的孩子不认同我：REBT之于单身母亲》课程简介
本课程旨在深入探讨REBT（认知行为疗法）在处理与孩子关系中的挑战中的应用。通过专业引导，学习者将掌握如何运用REBT理论来改善亲子沟通，解决育儿过程中的冲突，并增强自我效能感。课程内容涵盖理论框架、实际案例分析及互动练习，旨在为单身母亲提供一套实用工具，以促进家庭和谐与个人成长。
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“哈科米”一词源于印第安霍皮语，古义是“你和宇宙不同范围的关系如何”，现义是“你是谁”。它是一个关于我与什么连结、与谁连结，我是如何组织我的体验、我的想法、我的行为以及我的感受，以及我是谁的问题。它把我们带到了更深的地方，不仅是我们的心理，还有我们的精神以及我们人性的最深处。用这个心理治疗的静观语义的方法，我们可以一遍又一遍地问这个问题并充满好奇的无限制地探索。想要更深入地了解哈科米与静观疗法，请观看视频。
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"你曾经被自己的思维欺骗过吗？在你经历了漫长的思考和被复杂的念头淹没之后，发现通往问题解决的道路其实简单而纯粹？在这段视频中，卡巴金教授介绍了静观与我们日常生活的矛盾之处，引导我们尝试着用另一种方式去生活和工作，他鼓励我们相信内在的直觉，这种直觉远远超过有意识的思维。他带领我们去探索“如何利用我们的内心资源去生活，超越生活中令人毛骨悚然的和不快的插曲。
静观不是一种理想，也不是要让自己进入到什么样的特殊的状态。我们练习的静观的目的不是成为某个圣人或某个完美的人物，因为我们永远无法成为他人，我们唯一能够做到的，就是成为自己。"
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过去的十多年中，静观已经成为西方心理学界最热门的词汇之一。而最近几年，国内也有越来越多的人开始接触和了解静观了。但静观具体是什么含义，可能很多朋友不一定很清楚，也容易有一些误解，比如把静观理解为“正确的观念”或“正能量”。观看视频，静观创始人乔恩·卡巴金博士为您解答：静观是什么？
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本课程是一门专门针对青少年家庭治疗的教育心理学课程，旨在帮助学生了解青少年家庭治疗的基本概念、理论和实践技能。通过本课程的学习，学生将掌握如何有效地进行青少年家庭治疗，包括如何识别和处理青少年面临的心理问题，如何与青少年建立信任和合作关系，以及如何制定个性化的治疗计划等。
本课程涵盖了青少年家庭治疗的各个方面，包括家庭系统理论、家庭治疗的基本技巧、青少年心理问题的诊断和干预、家庭教育和家庭支持等。此外，本课程还强调了在实践中应用这些知识和技能的重要性，并提供了丰富的案例分析和实践活动供学生参考。
通过本课程的学习，学生将能够成为一名合格的家庭治疗师，为青少年提供专业的心理支持和帮助。这对于那些希望从事心理咨询、临床心理治疗、社会工作等相关领域的人士来说，是一门非常有价值的课程。
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究竟什么是静观？为什么现在在心理健康领域如此受欢迎？乔恩·卡巴-金——研究这个主题的领先专家和把佛教冥想带入西方医学的关键人物——讨论了静观的本质和基本原则，激励我们所有人拥抱生活中的“大灾难”。
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在与一位需要愤怒管理的咨询者的治疗对话中的运用理性情绪行为疗法（REBT）
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西德尼·比茹（Sidney Bijou），通常被认为是儿童行为治疗的创始人，他与斯蒂文·海斯（Steven Hayes）在谈话中揭开了他怎样开发了针对儿童自闭症和其他发展障碍的新的治疗方法。通过在儿童发展领域检验他的发现，比茹博士向下一代教育者、父母和心理学家提出了建议。
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观看约翰·洛克罗斯博士（John C. Norcross）利用改变阶段模式在一例真实的心理咨询中与一位成瘾患者的谈话。
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杰出的养育专家乔·卡巴·金和她的妻子米拉·卡巴·金将古老的智慧和最新的心理学研究结合起来提供了工具和技巧，来帮助父母们——和那些给予他们治疗的治疗师们——设法面对养育子女的挑战。如何才能拥有更多的静观状态？如何与孩子和家人共享当下时光？什么是静观养育以及静观养育的三个方法等，借此机让我们了解静观养育的疗愈力，以及怎样可以拥有一个宁静平和的家。
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在这部支持性的视频中，罗伯特·迈尔斯和简·艾伦·史密斯帮助复原期的人们发展做出重要生活方式改变的必要技能，治疗师引导他们积极探索物质滥用的替代性选择。
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《家庭治疗的工具和技术》是一门针对心理学专业人士和对家庭治疗感兴趣的学习者而设计的专业课程。本课程旨在帮助学员了解家庭治疗的基本概念、理论框架和实践方法，掌握各种有效的家庭治疗方法和技巧，以便在实际工作中为患者提供专业的家庭治疗服务。
课程内容涵盖了家庭治疗的发展历程、理论基础、治疗目标、评估方法、干预策略等方面。通过对这些内容的学习，学员将能够建立起对家庭治疗的整体认识，并学会运用各种工具和技术来解决家庭成员之间的问题，促进家庭和谐与健康。
此外，本课程还强调了伦理道德的重要性，使学员能够在实际工作中遵循专业道德规范，确保家庭治疗的有效性和安全性。通过这门课程的学习，学员将具备扎实的家庭治疗理论知识和实践技能，为社会提供高质量的心理咨询服务。
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本课程旨在帮助学生了解认知行为治疗的基本原理和方法，并掌握在实际应用中处理心理问题的能力。通过学习约翰·克虏伯的认知行为治疗理论，学生将深入了解人类思维模式对情绪和行为的影响，学会如何识别和改变负面思维模式，从而改善心理健康状况。此外，本课程还将介绍认知行为治疗在不同领域(如焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等)的应用，为学生提供实践经验和技能。课程内容涵盖了心理学教育领域的相关知识点，有助于提高学生的心理健康素养和专业能力。
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课程名称：《存在-人本主义心理治疗实务》
课程简介：
《存在-人本主义心理治疗实务》是一门专为心理学教育者和从业者设计的高级课程。本课程旨在帮助学员深入理解存在-人本主义心理治疗方法的核心原理，掌握其在实践中的应用技巧，并培养学员具备独立进行心理咨询和治疗的能力。
课程内容涵盖了存在-人本主义的基本理念、治疗方法、沟通策略以及伦理要求等方面。通过对案例分析、角色扮演等教学方法的运用，使学员能够将理论知识与实际操作相结合，提高临床应用能力。同时，课程还关注学员的心理素质培养，帮助学员建立良好的人际关系，提升自身的职业素养。
本课程适合从事心理咨询、心理治疗、心理健康教育等相关工作的专业人士学习。通过系统地学习和实践，学员将能够在工作中更好地理解和满足客户的需求，提供更高质量的心理服务，促进个人成长和社会和谐。
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本视频由3部分组成，您将会观看到著名心理治疗师詹姆斯•布根塔尔（James Bugental）在一场真实的治疗疗程中精巧地展示了其存在主义治疗法。
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观看琼·艾伦·兹韦本博士示范如何通过十二步计划的综合疗法在真实的咨询过程中帮助一位与成瘾困境抗争的来访者。
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杰弗里·科特勒在一个由三部分组成的视频中，通过一个实际的咨询会谈展示了他在多重整合治疗领域的专业技能。
